教育领导硕士学位，获得PK-12校长认证

这是导致PA行政候选人资格的顺序中的第一门课程 K-12学校校长证书. 领导理论，组织理论 研究文化和计划变革.

校长作为教学的领导者，如何改善教与学，进行了探讨 以及学校愿景、使命、战略规划和数据驱动的重要性 决策.

校长在支持课程和专业发展方面的角色 并对有效学校的研究基础进行了回顾.

本课程在以标准为基础的背景下考察课程、教学和评估 教育. 它为学校领导提供了理解专业课程的能力 设计模型，解释学区课程，进行需求分析，制定计划 实施统一课程、教学和评估的框架.

标准和基准，州和国家的影响，以及课程评估 会被检查. 重点是提供知识和技能，以提高 教学法，有效的学校和课堂领导，以及创造一种支持 学习.

本课程将向学生介绍当前课堂评估的最佳实践 并探讨评估在教与学过程中所起的关键作用. 理解形成性和总结性评估策略的使用和目的 将被开发，重点是提供反馈和做出调整 教学实践.

还将讨论评估和评分之间的联系. 评估亦会 从《十大赌博正规老平台》和强调数据驱动的角度来看待 决策和基于标准的指导. 与评估和相关的概念 测量，如效度、信度等也将进行统计测量 探索.

本课程提供了监督与评估的理论和实践概述 的指令. 结合不断发展的教学监督概念 机会获得技能，发挥监督作用介绍.

研究领域，当前问题和最佳实践，以开发实用的 运用临床过程和发展方法进行监督的技能. 监督 并对评价政策、程序和职业发展机会进行了研究.

本课程旨在为教师候选人提供一个深入的了解 决定当前特殊教育领域实践的法律和法律案例.

此外，教师候选人将回顾国家法规，国家形式，并探讨 为学生/家长/专业人士提供信息和支持的网站 在符合法律要求的特殊需要学生的教育中.

专业和教育机构将探索家长/专业人士 在符合法律要求的特殊需要学生的教育中. 专业 教育机构也将被探索.

本课程旨在介绍与公立学校相关的概念和问题 财务与财政管理. 主要概念将包括学校财务的历史; legal basis for finance and court challenges; technical aspects of school finance; implications of financial decisions on instruction; and sources of federal, state 以及当地的收入和支持. 当前十大赌博正规老平台财政，预算， 资源配置问题将得到解决. 

本课程将重点研究与实践相关的法律和伦理问题 学校管理的问题. 审查与公立学校有关的法律， 包括宪法法律，州法律，以及具有里程碑意义的法院判决 帮助制定学校法律.

学校法律对校本中学制定与实施的影响 语言和读写能力的发展和学术成就将被研究.

行政实习是基于实地的任务，以准备有抱负的校长 担任小学、中学的学校管理人员和领导.

本认证项目的每门课程都包括实习部分、作业、 以及为为期一年的实习做出贡献的项目. 行政管理 实习时间为一年，至少360小时.

The Internship must be completed sequentially in three distinct phases; namely, fall, 春天和夏天. 但是，学生可以选择的起始阶段，只要 程序是顺序的. 实习生在每个阶段必须完成至少120小时的实习 实习经历.

实习生/学生成功完成每门课程将获得一小时的学分 实习阶段. 两份PDE 430表格将由学院导师完成 during each 实习阶段; thereby, totaling six.